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關于教育的名人名言

一個受了不良教育影響的孩童等于走失了方向。 ——肯尼迪(美 )

強迫學習的東西是不會保存在心里的。——柏拉圖

較精心打造復雜的勞動,是這樣一種勞動力的表現,這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用,它的生產需要花費較多的勞動時間。因此,具有較高的價值。 —— 馬克思

國內外上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。 —— 蘇霍姆林斯基

要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。那一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。 —— 奧斯特洛夫斯基

對雙親來說,家庭教育先是自我教育。 —— 克魯普斯卡婭

教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理,加深自己的心理學知識,才能夠成為教育工作的真正的能手。 —— 蘇霍姆林斯基

教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發現的應該盡量多些。 —— 斯賓塞

榮譽感是一種優良的品質,因而只有那些稟性高尚積很向上或受過良好教育的人才具備。 —— 愛迪生

道德普遍地被認為是人類的高目的,因此也是教育的高目的。 —— 赫爾巴特

“把一個比較復雜的問題“退”成簡單原始的問題,把這簡單原始的問題想通了,想透了,然后再 ……來一個飛躍上升。”這是一個十分精辟的思維方法,用這種方法解決問題,實力可以培養學生良好的心理素質,使之遇”新“不懼;第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。――華羅庚

教會學生思考,這對學生來說,是一生中有價值的本錢。——贊可夫

我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。――愛因斯坦


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