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對比于傳統教學 網絡教育有哪些特色和優勢?

相對于傳統的面授教育,網絡教育有著顯著的幾個特征。在整個學習期間,師生準性的分離,教育機構或者社會組織通過學習材料和支持服務兩個方面對受教者加以影響,利用各種技術媒體聯系師生并承載內容,提供雙向通信交流,在整個學習期間,準久性地不設學習集體,學生主要是作為個人在學習。

先,辦學單位和受教者在時間和空間上是相對分離的,受教者需對教學資源和信息技術的能力有一定要求。其次,學習方式缺少傳統的校園環境,要求受教育著以自學為主和協作學習的觀念,逐步提高自學能力和網絡教育的方法和習慣,發揮自身個性化的學習特點。

再次一定程度上教育者和受教育者雙方要有交互環境,學習者要主動利用交互機會得到幫助和解決學習中的各種問題,還可以開闊視野和增進與社會的聯系。

以下是網絡教育的特色和優勢:

1、資源利用大化: 各種教育資源通過網絡跨越了空間

距離的限制,真正不受時間和空間的限制,使學校的教育成為可以很出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育將受教育的對象擴展到全社會,學校和社會可以充分發揮自己的優勢和教育資源優勢,把的資源、好的成果通過網絡傳播到四面八方。教學形式有原來的以教為主變成一學為主。

2、學習行為自主化:網絡技術應用于現代教育,其顯著特征是:任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活的“五個任何”,在學習模式上直接體現了主動學習的特點,充分滿足了現代教育和終身教育的需求。

3、教學形式修改化:在線教育中,運用計算機網絡特有的信息技術和雙向交互功能,一方面,系統對每個網絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄,另一方面,教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料,針對不同學員提出個性化學習建議。網絡教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。

4、學習形式交互化:教育者與學生、學生與學生之間,通過網絡進行全方位的交流,拉近了教師與學生的心理距離,增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題,更加有針對性地指導學生。

標簽
網絡教育

(教育培訓加盟網:guozhao編輯)

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